USTEA entrega en las Subdelegaciones del Gobierno de Andalucía miles de firmas para exigir por un acceso justo para el personal interino docente
- USTEA ha hecho entrega en las Subdelegaciones del Gobierno de Andalucía de las firmas recogidas dentro de la campaña por la defensa de los derechos del personal interino docente y para reclamar la derogación del Real Decreto 276/2007, normativa que regula el actual sistema de acceso a la función pública docente.

La organización sindical considera imprescindible avanzar hacia un modelo de acceso más justo que reconozca la experiencia acumulada de miles de docentes que llevan años trabajando en los centros educativos públicos. USTEA denuncia que el sistema actual no ofrece una respuesta adecuada a una realidad marcada por años de temporalidad y precariedad laboral.
Desde USTEA se señala que el personal interino docente ha demostrado sobradamente su capacidad profesional, sosteniendo día tras día el funcionamiento de la escuela pública andaluza. Son docentes que atienden al alumnado, participan en la vida de los centros, asumen responsabilidades educativas y contribuyen de manera fundamental a garantizar una enseñanza pública de calidad.
La derogación del Real Decreto 276/2007 supone para USTEA un paso necesario para abrir un nuevo marco que permita un acceso diferenciado a la función pública docente, en el que la experiencia acumulada sea reconocida de forma justa y real. La estabilidad del profesorado interino no solo es una cuestión laboral, sino también una garantía para fortalecer el sistema educativo público.
Con esta entrega de firmas en las distintas provincias andaluzas, USTEA continúa una campaña de movilización que reclama soluciones reales frente a la incertidumbre que afecta a miles de docentes. La organización agradece la implicación de todas las personas que han apoyado esta iniciativa y reafirma su compromiso de seguir defendiendo la estabilidad, la dignidad profesional y los derechos del personal interino. Para USTEA, reconocer la experiencia docente es reconocer el valor de quienes cada día construyen la educación pública.
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