L’exclusió de Catalunya de l’informe PISA és una nova mostra de la incompetència del Departament d’Educació

La decisió de l’OCDE de deixar fora Catalunya dels resultats comparables de PISA 2025 no és una simple incidència tècnica. És un fet greu que posa de manifest la incompetència i la irresponsabilitat política en un procés que havia de garantir el màxim rigor.

L’exclusió de més d’un 23% de l’alumnat de la mostra -quan el límit establert és del 5%- és un fet que no es pot presentar com un error puntual. Aquesta incidència, el Departament la comunica ara, a finals de juliol en un clar intent que la notícia passi desapercebuda i, el què és més greu, ningú assumeixi les responsabilitats. Des de la CGT assenyalem directament a la consellera Niubó: ja no es poden amagar més «errors». Quan aquest departament no pot garantir la validesa d’una mostra, no és un departament capacitat per afrontar els reptes que tenim en l’horitzó educatiu.

El què s’ha fet, a més, evidencia una manera de procedir del Departament: intenta apartar l’alumnat amb més dificultats o amb necessitats educatives específiques de les estadístiques en lloc de posar més recursos per a l’educació inclusiva.

Aquest fet posa en evidència un sistema educatiu, on es tenen en compte els indicadors, els rànquings i les proves estandarditzades, mentre es continua ignorant els problemes estructurals que pateixen els centres educatius a Catalunya i s’està demanant una solució des de fa anys. També i sobretot durant el darrer curs: reducció de les ràtios, més recursos i menys burocràcia per a la millora de l’educació a Catalunya.

Des de CGT ensenyament denunciem que les proves PISA no han de convertir-se en l’instrument per definir l’educació a Catalunya, tampoc és una eina per culpar als professionals de l’educació dels resultats, així com no és una bona idea falsejar les seves dades per no responsabilitzar-se de les mancances estructurals del sistema educatiu. El sistema educatiu fa aigües i no ens calen unes proves PISA per corroborar-ho.

Exigim la dimissió de la consellera d’Educació, no només per aquest darrer «error tècnic», sinó per tota la incompetència mostrada en el marc de les mobilitzacions del curs 25-26, on no s’han arribat als acords mínims necessaris per a revertir l’emergència educativa i el curs 26-27 es continuarà amb la lluita si el Departament no es mou i no posa sobre la taula propostes assumibles per la comunitat educativa que reverteixin la situació actual a les aules.

Exigim un canvi en les prioritats del Govern i exigim el 6% d’inversió del PIB en educació. L’educació pública necessita voluntat política per fer la inversió econòmica que mereix: amb més recursos, condicions laborals dignes, que s’escolti al conjunt de la comunitat educativa. Si aquests canvis no es produeixen, el curs no començarà amb normalitat el 8 de setembre, l’educació pública i la societat catalana no podem esperar més.

CGT Ensenyament.