La Asamblea de Docentes de Torrejón denuncia la saturación de los institutos y exige una respuesta urgente de la administración educativa

La Asamblea de Docentes de Torrejón de Ardoz ha elaborado un informe en el que acredita, con datos oficiales, que los institutos públicos del municipio funcionan ya al límite de su capacidad. El documento, elaborado a partir de datos demográficos, de matriculación y de infraestructuras educativas, concluye que la situación no es coyuntural, sino estructural, y que requiere una respuesta inmediata por parte de la administración educativa.

En los últimos años, Torrejón ha experimentado un fuerte crecimiento demográfico. La población total ha aumentado más de un 50% desde el año 2000, y el grupo de edad clave para Secundaria (12–18 años) ha crecido de forma sostenida y las proyecciones indican que seguirá haciéndolo en los próximos años. Este incremento se ha traducido directamente en un aumento de la matrícula: más de 3.200 alumnos adicionales desde el curso 2017/18.

Sin embargo, este crecimiento no ha ido acompañado de una ampliación equivalente de la red pública. Mientras se ha incentivado la expansión de la red privada—incluyendo la construcción y ampliación de los colegios Humanitas, San Juan Evangelista y San Juan Bosco—, la red pública solo ha incorporado un nuevo instituto en todo este periodo, el Juan Bautista Monegro.

Uno de los factores clave que explica la situación actual de saturación en los IES públicos de Torrejón es la reducción de ratios en la ESO. Aunque se trata de una medida positiva, ha generado un aumento automático del número de grupos: mientras que antes la ratio máxima era de 30 alumnos por grupo, ahora es de 25. Eso hace que, incluso con el mismo número de alumnos, aumente el número de grupos, sin que haya aumentado el número de aulas disponibles para alojarlos. Es decir, con prácticamente el mismo número de alumnos, los centros necesitan más espacios que no existen.

Además, la normativa que permite aumentar un 10% las ratios en situaciones “excepcionales” se ha convertido en una práctica habitual, lo que reduce el impacto real de la bajada de ratios mientras mantiene la presión sobre los centros.

El resultado es una saturación generalizada de los institutos públicos. El informe documenta casos especialmente graves: centros con más grupos que aulas, bibliotecas, laboratorios y departamentos convertidos en clases, salones de actos utilizados como aulas ordinarias o incluso espacios no educativos reconvertidos para dar cabida al alumnado.

Lejos de ser una percepción subjetiva, la saturación es medible: en varios de los institutos el número de grupos iguala o supera el de aulas disponibles, lo que implica una pérdida directa de calidad educativa y de espacios pedagógicos esenciales.

“La situación es insostenible. Los institutos públicos están absorbiendo el crecimiento del alumnado sin recursos ni espacios suficientes”, señalan desde la Asamblea de Docentes de Torrejón.

El informe concluye que no se trata de un problema puntual, sino de un fallo estructural de planificación educativa lo que, en la práctica, favorece el crecimiento de la oferta privada en detrimento de la red pública. Si la tendencia demográfica continúa —como indican los datos—, la presión sobre los centros seguirá aumentando.

Por todo ello, la Asamblea de Docentes de Torrejón de Ardoz reclama una medida urgente y clara: la construcción de un nuevo Instituto de Educación Secundaria público en el municipio.

Finalmente, la Asamblea de Docentes de Torrejón de Ardoz convoca a los medios de comunicación a una rueda de prensa el próximo lunes 20 de abril a las 17 horas en el Centro Polivalente Abogados de Atocha, en la que se presentarán en detalle las conclusiones del informe, se expondrán los datos que evidencian la situación de saturación de los centros públicos y se darán a conocer las próximas acciones que se impulsarán para exigir una respuesta urgente por parte de la administración educativa.