CCOO exige a la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía respeto para las personas opositoras docentes y demanda explicaciones por el cúmulo de irregularidades detectadas

Este sábado pasado 41.808 opositoras y opositores realizaban las primeras pruebas para optar a una de las 7.885 plazas que se ofertaban para el profesorado de diversas especialidades de Primaria, Secundaria, escuelas oficiales de idiomas y enseñanzas de música y artes escénicas. “A lo largo del fin de semana nos han ido llegando multitud de denuncias de opositores y opositoras que dejan claro que la organización y gestión de estas pruebas ha dejado mucho que desear”, ha manifestado el secretario general de Enseñanza de CCOO Cádiz, Santiago Acha.

“Desde la falta de copias suficientes para todos los opositores en muchos tribunales, la falta de aire acondicionado en muchas de las sedes o que los resultados de una de las pruebas de inglés (al parecer dificilísima) estuvieran en la web de una conocida academia de preparación de oposiciones nada más terminar la prueba, todo esto denota que las cosas, como mínimo, no se han hecho bien”, explicó Acha, aparte de la falta de humanidad demostrada por algunos tribunales como el que negó a una opositora, a la que sobrevino una menstruación especialmente abundante desplazarse a los aseos para cambiarse la compresa, hecho que definitivamente tuvo que realizar en el propio aula del examen detrás de una cortina”.

CCOO señala que no se trata de algo que no se pudiera prever, ya que este tipo de oposiciones se celebran todos los años y todos los años esta organización sindical denuncia los mismos problemas; falta de criterios claros que permitan que la corrección sea lo más ecuánime posible entre tribunales, unas instrucciones claras sobre cómo deben actuar los tribunales en cada caso, exceso de aspirantes por tribunal, sedes no adaptadas a la temperatura de esta época en Andalucía, o la tardanza en pagar las dietas a los miembros de los tribunales por poner unos ejemplos.

El responsable sindical recordó que la actual consejera de Educación se caracteriza por un talante escasamente negociador,”basado a menudo en la imposición y la falta de diálogo”.