USTEA denuncia la supresión de otras 410 aulas en Andalucía en el periodo de matriculación

USTEA denuncia una nueva ofensiva contra la escuela pública andaluza: la supresión de otras 410 aulas coincidiendo con el periodo de matriculación. Estas eliminaciones afectan a las etapas de Infantil y Primaria, pero este curso se extiende también a la Educación Secundaria Obligatoria (ESO), agravando aún más la situación.

Este estudio anual realizado por USTEA mediante llamadas a los centros y formularios se lleva a cabo en este periodo de matriculación, cuando a los centros educativos ya se les ha comunicado por parte de la Consejería las aulas con las que contarán el próximo curso. Se trata de una nueva pérdida de unidades que se suma a las 360 clases eliminadas en el presente curso y a las 2.758 aulas suprimidas oficialmente según el BOJA desde que gobierna el PP en Andalucía.

Entre los numerosos casos provinciales, destaca Córdoba, donde, según el estudio realizado por el sindicato, la provincia pierde 20 clases en Primaria y 17 en Secundaria (ESO), un dato que evidencia que las eliminaciones de aulas están alcanzando también a la enseñanza secundaria.

El sindicato alerta de que estas supresiones afectan exclusivamente a la educación pública, mientras que la enseñanza concertada se blinda cada cuatro años. Asimismo, denuncia la publicación de “0 plazas” en numerosos cursos, una práctica que limita gravemente la libertad de elección de las familias, reduce el empleo docente y deteriora la calidad educativa en los centros públicos.

Según los datos recogidos, la Administración está aplicando una estrategia de reducción de la oferta de plazas en la escuela pública, llegando incluso a bloquear nuevas matriculaciones en cursos intermedios —desde Infantil de 4 años hasta 6.º de Primaria— mediante la publicación de cero vacantes.

Esta política responde, por un lado, al mantenimiento de aulas ya saturadas en ratio máxima sin abrir nuevas unidades y, por otro, a la existencia de clases con baja matrícula donde se impide la incorporación de alumnado para favorecer la creación de aulas mixtas con varios niveles educativos.

USTEA denuncia que estas medidas tienen consecuencias muy graves, ya que limitan la libertad de elección de las familias al impedir el acceso a centros públicos con aulas en funcionamiento, reducen el empleo docente al conllevar el cierre de unidades en la enseñanza pública, deterioran la calidad educativa con aulas masificadas o agrupamientos mixtos que dificultan la atención al alumnado —especialmente al más vulnerable—, forman parte de una estrategia de debilitamiento de la escuela pública orientada al cierre progresivo de unidades y centros e impulsan una privatización encubierta del sistema educativo, al no aplicarse estas restricciones en la enseñanza concertada.

USTEA recuerda que esta política contradice la normativa vigente. La LOMLOE, en su artículo 109, establece la obligación de las administraciones educativas de garantizar una oferta suficiente de plazas públicas y promover su incremento progresivo.

El sindicato reclama a la Junta de Andalucía una planificación educativa que refuerce la escuela pública, garantice el derecho de las familias a elegir centro y asegure una educación de calidad para todo el alumnado andaluz.