Denuncian suspensiones injustificadas de la fase de prácticas de docentes madrileños

Comunicado

CONSECUENCIASDE LAS MÚLTIPLES INCIDENCIAS EN LA REALIZACIÓN DE LOS TESTS DEL AULA VIRTUAL DEL CURSO DE CAPACITACIÓN INTEGRAL DOCENTEPARA PROFESORADO EN PRÁCTICAS

Desde el Sindicato de Trabajadoras/es de la Enseñanza de Madrid (STEM), informamos de la situación generada por las múltiples incidencias que están afectando al profesorado seleccionado en el último concurso-oposición para los Cuerpos de Profesores de Secundaria y Régimen Especial.

Este profesorado ha resultado seleccionado tras un duro proceso que se ha caracterizado un año más por una mala organización que en buena medida explica el gran número de plazas que han quedado vacantes (una de cada tres).

Tras superar esta prueba en condiciones muy adversas, este profesorado se enfrenta ahora a su periodo de prácticas, último paso antes de acceder a la condición de funcionarios y funcionarias de carrera, y nos encontramos con que a muchos de ellos, a pesar de contar ya con informes favorables de sus tutores o tutoras de prácticas, de las direcciones de sus centros y de la Inspección educativa, por una planificación bastante mejorable de la parte correspondiente a los cuestionarios online que deben rellenar periódicamente, se les impide obtener la calificación de “apto”.

En consecuencia, a estos docentes sólo se les daría la opción de repetir las prácticas el curso que viene, lo que supondría su última oportunidad para alcanzar la condición de funcionarios de carrera tras haber superado el proceso selectivo. De nada serviría el trabajo realizado por tutores y tutoras de prácticas, equipos directivos e Inspección para su evaluación. Todo esa ingente cantidad de trabajo debería repetirse el próximo curso.

La mayoría de las incidencias tienen que ver con una mera cuestión de plazos para la entrega de un cuestionario online en concreto. Este plazo se vio reducido a la mitad del que se daba para los cuestionarios anteriores, y a juzgar por el gran número de docentes que no entregaron el cuestionario en plazo, debemos suponer que esta modificación no se comunicó de manera lo suficientemente fehaciente, pues el resultado es el número sin precedentes de docentes en prácticas que han quedado excluidos respecto a años anteriores.

También se han dado otras casuísticas, como profesorado que entregó el cuestionario dentro del último día del plazo y por un fallo en la plataforma este no quedó registrado. O profesorado que alegó causas de fuerza mayor contempladas en la convocatoria (debidamente justificadas) para no entregar la tarea en el plazo y que también ha sido excluido.

La consecuencia inmediata de no haber entregado una simple tarea en plazo es no poder entregar las siguientes, por lo que se está cerrando el acceso a la plataforma a los docentes afectados, que si nada cambia tendrán que afrontar el resto del curso escolar sabiendo que por muy bien que lo hayan hecho hasta el momento y por muy bien que lo hagan de aquí a junio, no van a aprobar las prácticas.

Es por ello que desde STEM hemos registrado un escrito dirigido al Director General de Recursos Humanos de la Consejería de Educación, ciencia y Universidades para que tome cartas en el asunto y resuelva el problema, y no descartamos emprender otro tipo de acciones en coordinación con el colectivo afectado.