USTEA califica de insuficiente el Decreto de Desburocratización y exige más plantillas, menos ratios y reducción de la carga lectiva

USTEA ha calificado de insuficiente el Decreto aprobado por el Consejo de Gobierno para mejorar el funcionamiento del sistema educativo y la gestión de la actividad docente en Andalucía. El sindicato valora positivamente aquellas medidas dirigidas a eliminar duplicidades y simplificar procedimientos innecesarios, pero considera que la Junta aborda solo una parte del problema y deja fuera medidas estructurales imprescindibles para reducir la carga real de trabajo del profesorado.

Desde USTEA advierten que la burocratización de la enseñanza pública andaluza resta cada vez más tiempo a la preparación de las clases, la atención individualizada al alumnado, la acción tutorial, la coordinación docente y la relación con las familias. Por ello, considera que desburocratizar no puede limitarse a eliminar documentos o reorganizar estructuras, sino que debe traducirse en más tiempo y recursos para desarrollar adecuadamente la labor educativa.

El sindicato considera que la Junta plantea una “desburocratización a coste cero”, basada fundamentalmente en la reorganización de los recursos existentes. Entre las medidas previstas se encuentran la supresión del Departamento de Formación, Evaluación e Innovación Educativa y de las Áreas, así como la posibilidad de eliminar los Equipos Técnicos de Coordinación Pedagógica (ETCP) en los CEIP de nueve o menos unidades y en los IES de doce o menos unidades, en función de la autonomía de cada centro.

USTEA advierte de que eliminar órganos no significa necesariamente reducir la carga burocrática. Si sus funciones continúan siendo necesarias y pasan a ser asumidas por otros departamentos, equipos directivos o docentes, la carga de trabajo simplemente cambia de lugar. Por ello, reclama que se eliminen los procedimientos realmente innecesarios y se preserve y mejore aquella coordinación que aporta calidad al funcionamiento de los centros.

Frente a este planteamiento, USTEA exige tres medidas fundamentales: aumento estructural de las plantillas docentes, bajada de las ratios en todas las etapas y reducción del horario lectivo. El sindicato recuerda que el número de estudiantes determina directamente el volumen de evaluaciones, seguimientos, tutorías y atención a las familias, mientras que una elevada carga lectiva reduce el tiempo disponible dentro de la jornada para preparar las clases, corregir, coordinarse y atender individualmente al alumnado.

USTEA reclama también un refuerzo del personal de administración y servicios y una mejora profunda de aplicativos como Séneca e iPasen. La organización sindical advierte de que digitalizar procedimientos no puede significar trasladar tareas administrativas hacia docentes y equipos directivos. Las herramientas digitales deben simplificar realmente el trabajo, evitar que se solicite varias veces información que ya posee la Administración y acompañarse de una regulación efectiva del derecho a la desconexión digital fuera de la jornada laboral.

El sindicato lamenta además que las modificaciones introducidas en materia de escolarización no hayan servido para atender las propuestas presentadas por USTEA en Mesa Sectorial y en el Consejo Escolar de Andalucía. La organización reclama una revisión del Decreto de escolarización que blinde la escuela pública, garantice una plaza pública en su zona a las familias que opten por esta red y mantenga la oferta de plazas públicas durante todo el proceso hasta la reubicación del alumnado, en las mismas condiciones que actualmente disfruta la enseñanza concertada.

USTEA considera, en definitiva, que el Decreto puede introducir mejoras concretas, pero reclama a la Junta “menos autobombo y más recursos”. Para el sindicato, una desburocratización real debe medirse por el tiempo que se devuelve al profesorado para preparar sus clases, coordinarse y atender al alumnado y a las familias, y debe ir acompañada de la inversión necesaria para mejorar las condiciones de trabajo y reforzar la educación pública andaluza.